Arbeitsbedingungen in den USA - Streiflichter

Wahrscheinlich habe ich ungeschickt gegoogelt, aber wirklich vernünftige Zahlen habe ich nicht gefunden.

Ich fand nur Kurzberichte/Streiflichter, die möglicherweise untypisch sind.

Only a Teacher (1)

By June Shih

When Claudia Levin began interviewing teachers for a television documentary on the history of teaching, they all repeated the same self-deprecating phrase: "I'm only a teacher."

"It was heart-wrenching to hear these dedicated educators describe themselves this way, but also very telling about what society thinks of teachers," Levin says. "We've always asked teachers to lead the charge in both education and social reform, but rarely do we support them in their efforts or praise them for a job well done." ...

Today, with half of all teachers headed for retirement, fewer young people entering the profession and enrollments in public schools rising to record numbers, the United States is facing the worst teacher shortage in its history. "Only a Teacher" underscores the importance of excellent training, raises and respect for their vital work.

Teacher preparation pushed as key to student achievement (2)

By Jennifer McNulty (Artikel aus 2002)

More than half of all new teachers in California last year entered the profession underprepared, and teachers who lack full credentials are concentrated in the state's poorest schools.

In light of research that shows teacher quality is the single most important factor in student achievement, educators fear that California's race to relieve its teacher shortage by issuing emergency credentials may ultimately shortchange the state's neediest children. ...

Bob Chase, president of the National Education Association, the nation's largest teachers union, said the teaching profession suffers from a turnover rate that claims about 50 percent of new teachers during their first five years in the profession in urban areas and 20 to 30 percent in rural and suburban areas. ...

In California, 40,000 teachers are in the classroom without credentials, said Darling-Hammond, yet the latest research shows that teacher quality is the "single most important" component in student achievement. ...

In 2000-01, 1.7 million children in California attended schools in which 20 percent of the teachers were underprepared ...

Sixty percent of teachers with emergency credentials leave the profession within two years ...

Education: Is America Spending Too Much? (3)

By John Hood (Artikel aus 1990)

Compared with that of the rest of the world, American governments' investment in education is lavish indeed. Although precise comparisons are difficult, because of differences in demographics and the varying ways countries organize their educational systems, figures published yearly by the United Nations reveal that the United States spends more on education as a percentage of its gross national product, 6.8 percent in 1986, than do most of the countries whose students outperform U.S. students on standardized tests. A few telling examples follow.

West Germany. Total educational expenditures of West German governments come to 4.6 percent of the GNP, or about 9 percent of total government spending.(7) Yet it would be hard to say that West Germany, with its booming high-tech economy, is underinvesting in human resources. ...

First, it is constantly asserted that teachers are "under-paid." Everyone has a teacher in the family who is only too happy to support that assertion with personal testimony; both my parents work in elementary education, so I've heard the complaints all my life. But the data show that teachers are reasonably well paid--they're not rich, but they are far from starving. ...

One also has to take into account the fact that teachers are given summer and other vacations. They work about 180 days a year, and their regular workday, at least, averages less than the usual eight hours.(24) It is true that night grading and other off-campus work should be factored into the equation, but one would be hard pressed to prove that teachers actually work more hours a week than many private-sector employees. (They do get up earlier than most, and working with kids all day long probably merits hazard pay, but the salary crisis is nevertheless overblown.) ...

States have focused a great deal of attention on teachers' workloads, on the assumption that class size is a significant determinant of educational quality, and hiring more teachers has been proposed as a remedy. Again the evidence indicates otherwise. First, the number of students per teacher in public schools (some might call this measure "educational productivity") shrank steadily from an average of 27 in 1955 to 17 in 1988.(25) No educational improvements are apparent. Also, many of our constant foils--Japan, Korea, Spain, and France, for starters--average more students per teacher than does the United States (Korea's ratio is 55 for every teacher).

Bemerkungen

Zu (1): Das Problem mit dem Lehrernachwuchs existiert auch in den USA, das Image der Lehrer scheint so "gut" zu sein wie bei uns. Man entschuldigt sich dafür, Lehrer zu sein (only a teacher).

Zu (2): Ein deutlicher Anteil der Lehrer in den USA unterrichtet offenbar ohne irgendwelche Abschlüsse. In einem anderen Dokument (leider nicht archiviert) fand ich die Angabe, dass mindestens 1/4 der Lehrer nicht einmal einen Bachelor-Abschluss haben (das würde einem Vordiplom entsprechen).
Ein Kollege/Freund an "meiner" Schule berichtete mir, dass seine Gastgeber bei einem Besuch in den USA völlig überrascht waren, dass er studiert hat.
Nicht verwunderlich ist es da, dass viele Lehrer den Beruf nicht lange ausüben.

Zu (3): Unqualifizierten Mist verzapft man nicht nur in Deutschland.
* Deutschland wird als das strahlende Beispiel hingestellt. Auch wenn der Artikel von 1990 ist: Hier dreht sich ein Dummkopf die Fakten wie er will.
* Lehrer sind in den USA ordentlich bezahlt, Klagen würden erst akzeptiert wenn sie hungern ("they are far from starving"). Vermutlich müssen viele amerikanische Lehrer deshalb in den Ferien arbeiten, um die Familie durchzubringen.
* Lehrer ist ein Halbtagsjob, sie arbeiten schließlich nur, wenn sie vor der Klasse stehen. Wie beim Anwalt. Bei dem zählt als Arbeitszeit auch nur seine Zeit im Gerichtssaal (ca. 10 Stunden pro Woche?).
* Und während in den USA 17 Schüler auf einen Lehrer kommen, sind es in Korea 55. Wie blöde muss man sein, um so eine Zahl hinzuschreiben. Da kann man nur Ludwig Wittgenstein zitieren: "Es ist ein seltsamer Zufall, daß alle die Menschen, deren Schädel man geöffnet hat, ein Gehirn hatten."
Ähnlichen Schwachsinn liest man in Deutschland allerdings auch.

Das Cato Institute ist einer der - nach amerikanischen Maßstäben - konservativ-neoliberalen "Wir sind die Größten"-"Think"Tanks der Bush-Regierung. Nach europäischen Maßstäben ist das rechtsaußen.

In den USA sind Lehrer im Schnitt schlecht ausgebildet, schlecht bezahlt und schlecht angesehen. Eine Folge ist, dass die USA trotz erheblichen finanziellen Einsatzes (ca. 67.000 $ gegenüber ca. 42.000 $ in Deutschland; Ausgaben pro Schüler bis zum 15. Lebensjahr) im PISA-Test ähnlich mittelmäßig abschneidet wie Deutschland.

(Und dann wollen wir uns laut Kanzler Dicke Rübennase im tertiären Sektor das amerikanische Vorbild antun?!? Übertragen auf deutsche Zahlenverhältnisse: 3 Superunis, 6-8 gute Unis, der Rest echter Schrott, also VIEL schlechter als die schlechteste deutsche Uni von heute. Danke, kein Bedarf.
Eliten kann man auch anders fördern, aber das ist ein anderes Faß.)